惡女... 對, 我是壞人.

下面所貼的,是網友以研究生帶討論課所感受到的以及跟他班上同學分享的看法. 個人覺得這樣的分享非常令人感動,因為我所看到所接觸到的很多人,不願意坐下來自我檢視,不願意理性思考已經很久了.很高興有人在學校裡努力,希望可以傳遞出正確的觀念,哪怕能夠影響的人只有那麼一點點,他真的很努力.

我自己也是對於哲學非常有興趣的人,總覺得人生有很多很多可以思考可以辯證的.很可惜的是家裡認為念哲學的都會變成神經病,所以年輕的時候斷了我念哲學的念頭.

這幾年慢慢會看一些東西,經過跟朋友的討論,發現自己還是欣賞這樣的學門,看到這樣的心得,一定要跟大家分享. 討論,就是要像這樣!

現在我來談談對各位上課一學期的一些想法
你們來自四面八方，每個人有不同的背景，有理科出身，有文科出身，當然其中也不乏有對於法律比較有認識的同學，
在這樣多元的背景環境下，以討論課的方式談論幾個議題，問題與問題之中交會出的火花是令人讚賞的，
當然，我說的是在一個就理論理的情況之下。

哲學討論課不是哲學史課程的延伸，所以大一課程安排上以凸顯對話的方式進行，當然上課不是聊天，我有責任帶領問題不至於偏離主題太遠，但在你們稍微生澀含蓄的表達下，我想只要課程上進度維持，稍稍讓你們發表個人意見我基本上是不反對的。

年輕的你們與我的成長過程背景有一段距離，我是84年高中畢業，第三類組出身，後考入國防醫學，後轉讀哲學系至今，
對於一個科目的有用與無用，一個科系在社會上的職業取向，我有相當深刻的體會與了解， 在你們的臉上，我看見某種不確定眼神散發的光芒
但那都不是最最重要的，一個好的引領者有責任就所知告訴你們我以為的這條道路當中可以看見怎樣的風景與智慧，當然如果你們有興趣，相信你們經過一學期，也慢慢地碰觸到一些哲學可以帶給你們的改變。

政治哲學家羅爾斯在面對哈佛哲學論評訪談時曾表示；哲學所帶給人的真實獎賞是很個人的，很私密的。

既然如此，如果我們能夠早ㄧ天知曉自己選擇的道路是否是自己未來想投入的生命與事業， 我想接受大學教育的意義才不至於白費。年輕的時光如此寶貴，如果只是希望學分修滿順利畢業，這是非常容易的事，你可以直接告訴我，事實上每年哲討課的任課教授都給予研究所學生一定程度的尊重，對於課程設計的安排，期中期末是否採用考試或是繳交報告作為評分標準，都給予其發揮的空間。這也是我想跟各位說明的。